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上课时精神不集中坐不住左顾右盼小动作特别多老师反映常常走神发呆任何事情都♡♡♡♡♡♡是做做玩玩写作业拖拖拉拉不停用上厕所、喝水、吃东西为由中断学习对家长说——的话总♡♡♡♡♡♡是心不在焉似听非听 就像没听见一样考试——的时候常常粗心大意 ;一到学习就走神一看电视或手机就非常专注！有时家长就会产生疑问孩子——的注意力到底♡♡♡♡♡♡是集中还♡♡♡♡♡♡是不集中？<br>这♡♡♡♡♡♡是什么原因呢？<br>我简单从内外两方面因素解释：<br>1.外部因素<br>首先人——的视线天生♡♡♡♡♡♡是不稳定——的特别♡♡♡♡♡♡是婴幼儿时期任何跳动——的东西都比安静——的东西更能引起视觉上——的注意但♡♡♡♡♡♡是随着视觉发育——的逐渐完善视觉——的稳定能力也会越来越强4岁后孩子持续观看静态事物——的能力会大大加强但如果在这之前孩子使用电子产品时间过长导致他们——的眼睛习惯追踪动态事物再看静态书本时就很难稳定也就容易出现注意力分散——的问题￥￥￥￥￥￥<br>其次电子产品画面太丰富和书本静态画面形成鲜明对比看电子产品越久孩子对书本——的兴趣度越低所以长时间看电子产品不仅对视力不好更会损伤孩子——的注意力注意力好——的孩子一目十行注意力差——的孩子抄一句话要看好多次花几倍——的时间导致学习效率低！<br>2.内部因素<br>我们大脑有一个前庭觉用来接收脸部正前方——的信息就像♡♡♡♡♡♡是我们大脑信息——的过滤器把重要信息传递给大脑如果孩子前庭发育不良就无法分辨、过滤￥￥￥￥￥￥简单说外界有一点风吹草动他就把所有——的信息都传给大脑让大脑一值忙碌兴奋导致精神不集中总♡♡♡♡♡♡是坐不住！其实出现这个问题也♡♡♡♡♡♡是孩子感统失调——的原因那么就要通过一些感统训练降低这种敏感度才能专心去做事！<br>感统失调——的最佳改善时间♡♡♡♡♡♡是2-8岁所以这个年龄——的孩子无论♡♡♡♡♡♡是在康复中心还♡♡♡♡♡♡是早教机构都只能以游戏——的形式让孩子参与让孩子感觉训练就如同玩游戏进而丰富儿童——的感觉刺激￥￥￥￥￥￥但这种游戏活动又有别于一般性游戏它♡♡♡♡♡♡是训练者根据儿童——的感觉和动作发展——的不良状况通过特殊研制、精心选择、调配器材以游戏——的方式让他们在游戏中进行一系列——的行为和脑力强化训练从而使机体能有效地运动提高其注意力、自我控制能力、组织能力、概念与推理能力等等￥￥￥￥￥￥<br>众艾感统儿童感统教育十二年儿童注意力情绪控制身体控制语言发展自信心等！
上课时精神不集中，坐不住，左顾右盼，小动作特别多，老师反映常常走神发呆，任何事情都是做做玩玩，写作业拖拖拉拉，不停用上厕所、喝水、吃东西为由中断学习，对家长说的话，总是心不在焉，似听非听 ，就像没听见一样，考试的时候，常常粗心大意 ;一到学习就走神，一看电视或手机就非常专注！有时家长就会产生疑问，孩子的注意力，到底是集中，还是不集中？
这是什么原因呢？
我简单从内外两方面因素解释：
1.外部因素
首先，人的视线天生是不稳定的，特别是婴幼儿时期，任何跳动的东西，都比安静的东西更能引起视觉上的注意，但是，随着视觉发育的逐渐完善，视觉的稳定能力也会越来越强，4岁后孩子持续观看静态事物的能力会大大加强，但如果在这之前，孩子使用电子产品时间过长，导致他们的眼睛习惯追踪动态事物，再看静态书本时，就很难稳定，也就容易出现注意力分散的问题。
其次，电子产品画面太丰富，和书本静态画面，形成鲜明对比，看电子产品越久，孩子对书本的兴趣度越低，所以，长时间看电子产品，不仅对视力不好，更会损伤孩子的注意力，注意力好的孩子一目十行，注意力差的孩子，抄一句话，要看好多次，花几倍的时间，导致学习效率低！
2.内部因素
我们大脑有一个前庭觉，用来接收脸部正前方的信息，就像是我们大脑信息的过滤器，把重要信息传递给大脑，如果孩子前庭发育不良，就无法分辨、过滤。简单说，外界有一点风吹草动，他就把所有的信息都传给大脑，让大脑一值忙碌，兴奋，导致精神不集中，总是坐不住！其实出现这个问题，也是孩子感统失调的原因，那么，就要通过一些感统训练，降低这种敏感度，才能专心去做事！
感统失调的最佳改善时间是2-8岁，所以，这个年龄的孩子，无论是在康复中心还是早教机构，都只能以游戏的形式让孩子参与，让孩子感觉训练就如同玩游戏，进而丰富儿童的感觉刺激。但这种游戏活动又有别于一般性游戏，它是训练者根据儿童的感觉和动作发展的不良状况，通过特殊研制、精心选择、调配器材，以游戏的方式，让他们在游戏中进行一系列的行为和脑力强化训练，从而使机体能有效地运动，提高其注意力、自我控制能力、组织能力、概念与推理能力等等。
众艾感统，儿童感统教育十二年，儿童注意力，情绪控制，身体控制，语言发展，自信心等！